Ecuaciones lineales y cuadráticas - Problemas de porcentajes

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Problemas de porcentajes

Objetivo de la planeación (PDA): Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: Dificultad para calcular porcentajes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Preguntar a los alumnos si conocen ejemplos de situaciones en las que se utilizan porcentajes.


• Generar una lluvia de ideas sobre las dificultades que enfrentan al calcular porcentajes.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de porcentaje y cómo se calcula.


• Realizar ejemplos prácticos de cálculo de porcentajes.


• Plantear problemas de porcentajes simples para resolver en parejas.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión de estrategias para resolver los problemas.

Cierre:

• Preguntar a los alumnos si lograron resolver los problemas planteados.


• Pedir a algunos estudiantes que compartan sus estrategias y soluciones.


• Reflexionar sobre las dificultades encontradas y cómo superarlas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Relacionar estas ecuaciones con problemas de porcentajes.


• Plantear un problema de porcentaje que se pueda resolver mediante una ecuación lineal.

Desarrollo:

• Explicar cómo plantear la ecuación lineal a partir del problema de porcentaje.


• Realizar ejemplos de resolución de ecuaciones lineales relacionadas con porcentajes.


• Plantear problemas de porcentajes más complejos para resolver en parejas.


• Fomentar el uso de ecuaciones lineales como e