Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Explora los elementos paratextuales de los libros (como portada, contraportada, título, ilustraciones, formato) que contienen los cuentos que escuchará y/o leerá, y anticipa su contenido.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque Interdisciplinario: Atender al problema de resago educativo.

Enfoque de Vida saludable y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


• Conversación sobre la importancia de leer cuentos y escuchar canciones en la formación de los niños.


• Introducción a los elementos paratextuales de los libros: portada, contraportada, título, ilustraciones, formato.


• Actividad: Observar y describir los elementos paratextuales de un cuento especificado por el docente.


• Reflexión: ¿Qué información podemos obtener de los elementos paratextuales de un cuento?

Sesión 2:

• Repaso de los elementos paratextuales de los libros.


• Introducción a la apreciación de canciones y rondas infantiles.


• Escucha de una canción o ronda infantil y análisis de sus elementos: letra, melodía, ritmo, etc.


• Actividad: Crear una ilustración de la canción o ronda infantil escuchada y escribir una breve descripción.


• Reflexión: ¿Cómo podemos anticipar el contenido de una canción o ronda infantil a través de su apreciación?

Sesión 3:

• Repaso de los elementos paratextuales de los libros.


• Introducción a los arr