Suma y resta: su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta: su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto de los alumnos que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de desinterés, ausencias frecuentes y rezago en matemáticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Plantear una situación problemática real que involucre la suma de números naturales de hasta tres cifras.


• Discusión en pequeños grupos: Los alumnos discutirán en grupos pequeños sobre el problema planteado, analizando posibles soluciones y estrategias de resolución.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ideas y estrategias con el resto de la clase.


• Explicación del algoritmo convencional de suma: El docente explicará el algoritmo convencional de suma y su relación con el problema planteado.

Sesión 2:

• Reforzamiento del algoritmo de suma: Actividades prácticas para que los alumnos practiquen el algoritmo de suma, utilizando problemas similares al planteado en la sesión anterior.


• Ejercicios de aplicación: Los alumnos resolverán ejercicios de aplicación que involucren sumas de números naturales de hasta tres cifras.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de operaciones inversas: El docente explicará el concepto de operaciones inversas, centrándose en la relación entre la suma y la resta.


• Actividades prácticas: Los alumnos realizarán actividades prácticas para explorar la relación entre la suma y la resta, utilizando problemas y ejercicios de aplic