La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunidad resulta complejo reconocer y analizar para los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación (a definir)

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad, la escuela y las familias.


• Promover una reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la riqueza cultural.

Desarrollo (30 minutos):

• Proyectar un video o presentación sobre la diversidad de lenguas en el mundo.


• Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos investiguen y compartan información sobre las lenguas que se hablan en su comunidad y su origen.


• Fomentar la participación y el respeto hacia las diferentes lenguas y culturas.

Cierre (10 minutos):

• Compartir en plenaria las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de reflexión sobre las variantes lingüísticas que existen en el español.


• Promover el debat