Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se incorporará el pensamiento crítico y la resolución de planteamientos matemáticos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el concepto de suma y resta como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas para recordar situaciones cotidianas en las que se utilicen sumas y restas.


• Plantear una situación problemática relacionada al contexto del alumno que implique una suma.


• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de resolver el problema utilizando el algoritmo convencional de suma.


• Propiciar el intercambio de ideas y la discusión entre los grupos para llegar a una solución.

Sesión 2:

• Revisar la solución obtenida por los grupos en la sesión anterior.


• Plantear una situación problemática relacionada al contexto del alumno que implique una resta.


• Formar nuevos grupos de trabajo y asignarles la tarea de resolver el problema utilizando el algoritmo convencional de resta.


• Fomentar el debate y la argumentación de los resultados obtenidos por cada grupo.

Sesión 3:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben trabajar en parejas para resolver problemas que combinen sumas y restas.


• Proporcionar ejemplos de problemas y guiar a los alumnos en el proceso de resolución.


• Fomentar el pensamiento crítico y promover la reflexión sobre la relación ent