Introducción al tema de los saberes numéricos y las situaciones cotidianas.

Regina Ayala
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Sesión 1: Introducción al tema de los saberes numéricos y las situaciones cotidianas.
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Que los alumnos comprendan la importancia de los saberes numéricos para resolver situaciones del entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

    • Presentación del tema: "Los saberes numéricos y su utilidad en la vida diaria".

    • Pregunta motivadora: "¿Por qué es importante saber sumar y restar en nuestra vida cotidiana?".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de situaciones cotidianas en las que se requiere utilizar los saberes numéricos, como comprar frutas en el mercado o repartir juguetes entre amigos.

    • Discusión grupal sobre cómo se podrían resolver esas situaciones.

    • Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos tengan que agregar, quitar, comparar o igualar cantidades.

    • Trabajo en parejas para resolver problemas imaginarios, utilizando los saberes numéricos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

    • Sugerencia de actividades para practicar en casa.

    • Tarea: Resolver problemas cotidianos que requieran el uso de los saberes numéricos.




Sesión 2: Resolución de problemas con sumas y restas.
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Que los alumnos apliquen los saberes numéricos para resolver situaciones que involucran sumas y restas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Pregunta motivadora: "¿Qué situaciones cotidianas podemos resolver utilizando sumas y restas?".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación d