Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 2º:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Apatía y violencia escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos significativos.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación y el periodismo en la sociedad.


• Presentación de la problemática de la apatía y violencia escolar.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos y sus características.


• Ejemplos de eventos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Investigación guiada en el aula sobre estos eventos.

Cierre:

• Puesta en común de los eventos investigados.


• Reflexión sobre la relevancia de estos eventos y cómo pueden ser comunicados a través de los géneros periodísticos.


• Tarea: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas realizadas.


• Reflexión sobre la importancia de la memoria colectiva.

Desarrollo:

• Análisis y ejemplos de géneros periodísticos de opinión (editorial, columna, crónica).


• Características y recursos utilizados en estos gé