Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Alexis Martínez
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para Español - Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo: Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Tema transversal: La falta de interés de los alumnos
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
- Generar una lluvia de ideas sobre los tipos de creaciones literarias que conocen.
- Plantear el problema de la falta de interés de los alumnos en la asignatura de Español y cómo las creaciones literarias pueden ayudar a despertar su interés.
Desarrollo:
- Realizar una investigación en grupos sobre diferentes tipos de creaciones literarias (narrativas, poéticas, dramáticas, guiones para audiovisuales, etc.). Cada grupo investigará un tipo y luego compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.
- Analizar ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas y identificar los recursos literarios utilizados en cada uno.
- Realizar una actividad de creación de cuentos cortos en grupos, utilizando recursos literarios específicos asignados previamente.
Cierre:
- Cada grupo presentará su cuento corto al resto de la clase, prestando especial atención a los recursos literarios utilizados.
- Reflexionar sobre la importancia de las creaciones literarias y cómo estas pueden ser utilizadas para exponer situaciones reales o ficticias.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar la sesión anterior y los conceptos aprendido