Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo: Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia del uso de los lenguajes artísticos para expresar problemas de la comunidad.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas de contaminación que afectan a la comunidad.


• Investigación en equipo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar propuestas artísticas colectivas relacionadas con la contaminación en entornos rurales y urbanos. Se les proporcionará recursos como libros, revistas, internet, etc.


• Planteamiento del problema: Cada grupo deberá seleccionar una propuesta artística y analizar cómo aborda el problema de la contaminación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Exposición de los resultados: Cada grupo presentará su propuesta artística y explicará cómo aborda el problema de la contaminación.


• Debate y reflexión: Se abrirá un espacio de discusión para que los alumnos expresen su postura crítica sobre el problema de la contaminación y las propuestas artísticas presentadas.


• Búsqueda de soluciones: En grupos, los alumnos deberán proponer posibles soluciones para abordar el problema de la contaminación en su comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Creación artística: Los alumnos utilizarán los lenguajes artísticos (dibujo, pintura, escultura, fotografía, etc.) para representar visualmente su pos