El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Objetivo: Organizar una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Poco dominio del idioma Inglés

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.


• Breve explicación sobre el problema a atender: Poco dominio del idioma Inglés.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes o vídeos relacionados con la inclusión y la importancia del inglés para comunicarse en un contexto global.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Formación de grupos de trabajo.


• Entrega del problema: Identificar problemas de la comunidad y buscar soluciones a través de una campaña en inglés.


• Discusión en grupos sobre posibles problemas a abordar.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los problemas identificados por cada grupo.


• Elección del problema a abordar en la campaña.


• Asignación de roles dentro de los grupos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del problema a abordar en la campaña.


• Actividad de reflexión: Los beneficios de la inclusión y la importancia de comunicarse en inglés para lograrlo.

Desarrollo (30 minutos):

• Investigación en internet y otras fuentes de información sobre el problema seleccionado.


• Brainstorming en grupos para generar posibles soluciones.


• Organización de la información re