Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Objetivo de la clase: Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: El cálculo de perímetro y área.


• Actividad de inicio: Observar diferentes objetos en el entorno y discutir en parejas o equipos qué características tienen en común en términos de contorno y superficie.


• Pregunta guía: ¿Qué es el perímetro y el área?


• Actividad principal: Realizar mediciones de diferentes objetos en el entorno utilizando una cinta métrica. Registrar las medidas en una tabla y calcular el perímetro de cada objeto.


• Reflexión y discusión en grupo: Compartir los resultados obtenidos y establecer conclusiones sobre el cálculo del perímetro.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Mostrar imágenes de diferentes figuras y cuerpos geométricos y preguntar a los alumnos si pueden identificar el contorno y la superficie de cada uno.


• Actividad principal: Realizar construcciones con palitos o palillos y plastilina para crear figuras geométricas. Medir la longitud de los lados de cada figura y calcular el perímetro.


• Reflexión y discusión en grupo: Comparar los perímetros de las diferentes figuras y establecer conclusiones sobre la relación entre los lados y el perímetro.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Mostrar imágenes de diferentes figuras y cuerpos geométricos y preguntar a los alumnos si p