Introducción a los cuerpos geométricos

Johan Martínez
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Cuerpos geométricos y sus características


Objetivo: Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Reconozcan las características específicas de los cuerpos geométricos.


Sesión 1: Introducción a los cuerpos geométricos (45 minutos)



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y revisión de la clase anterior.

    • Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Qué características tienen los cuerpos geométricos y por qué son importantes?



  2. Exploración (15 minutos)



    • Presentación de diferentes objetos geométricos (prismas rectos) a los alumnos.

    • Observación y discusión grupal sobre las características de los cuerpos geométricos.

    • Registro de las ideas principales en una tabla en el pizarrón.



  3. Indagación (20 minutos)



    • Formación de equipos de trabajo.

    • Investigación en libros y recursos digitales sobre los cuerpos geométricos.

    • Registro de información relevante en fichas individuales.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Puesta en común de los hallazgos realizados por cada equipo.

    • Reflexión sobre la importancia de reconocer las características de los cuerpos geométricos.




Sesión 2: Características de los prismas rectos (45 minutos)



  1. Inicio (5 minutos)



    • Recuerdo del problema interdisciplinar planteado en la sesión anterior.



  2. Exploración (15 minutos)



    • Presentación de diferentes prismas rectos y su representación en desarrollo plano.

    • Observación y discusión grupal sobre las características de los pr