Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Sin problemas".

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de violencia y sus diferentes manifestaciones.


• Introducción al concepto de comunicación asertiva y su importancia para prevenir y erradicar la violencia.

Fase de desarrollo:

• Lectura de un texto breve sobre la comunicación asertiva y la violencia.


• Reflexión en grupos pequeños sobre cómo se relaciona la comunicación asertiva con la prevención de la violencia.


• Puesta en común de las reflexiones y discusión en plenaria.


• Actividad práctica: Simulación de situaciones de comunicación asertiva y no asertiva, identificando las diferencias y las consecuencias en cada caso.

Fase de cierre:

• Recapitulación de los conceptos trabajados durante la sesión.


• Asignación de una tarea de investigación sobre expresiones de violencia de género presentes en la familia y la escuela.


• Evaluación del desempeño individual en la actividad prá