Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Objetivo (PDA): Comprende las causas y consecuencias históricas del racismo y propone acciones en su vida cotidiana y en la de su comunidad escolar para combatirlo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y motivación. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por discriminación, racismo, sexismo y prejuicios. Relacionar estos conceptos con su vida cotidiana y la comunidad escolar. Plantear el problema: la falta de identidad en relación a la discriminación.

Desarrollo: Investigación en pequeños grupos sobre diversos casos históricos de discriminación, racismo, sexismo y prejuicios. Cada grupo deberá seleccionar un caso y analizar las causas y consecuencias de dicho fenómeno. Utilizar recursos como libros de historia, documentos, testimonios, etc.

Cierre: Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo. Reflexión sobre las causas y consecuencias del racismo y la discriminación históricamente. Plantear la importancia de combatir la discriminación en la vida cotidiana y en la comunidad escolar.

Sesión 2:
Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y conexión con el tema de la identidad. Realizar una actividad de auto-reflexión en la que los alumnos identifiquen su propia identidad y su relación con la discriminación y los prejuicios.

Desarrollo: Realizar una investigación en pequeños grupos sobre diferentes culturas y etnias presentes en la comunidad escolar.