Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Se observa que los alumnos se les dificulta el conteo de colecciones que se encuentran en su entorno.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes objetos y elementos de su entorno.


• Preguntar a los alumnos cuántos objetos pueden ver en cada colección.


• Observar las estrategias que utilizan los alumnos para hacer el conteo.


• Realizar un conteo grupal para cada colección y registrar los resultados.


• Reflexionar sobre la importancia del conteo en la vida diaria.

Sesión 2:

• Mostrar a los alumnos diferentes colecciones de objetos.


• Pedir a los alumnos que trabajen en parejas y que cuenten los objetos de cada colección utilizando estrategias propias.


• Observar y registrar las estrategias utilizadas por los alumnos.


• Realizar una puesta en común de las estrategias y resultados obtenidos.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar diferentes estrategias para contar.

Sesión 3:

• Invitar a los alumnos a explorar su entorno y encontrar diferentes colecciones de objetos.


• Pedir a los alumnos que registren las colecciones que encuentren y que intenten contar los objetos utilizando diferentes estrategias.


• Facilitar materiales de apoyo, como tarjetas numéricas o regletas, para aquellos alumnos que lo necesiten.


• Observar y registrar las estrategias utilizadas por los alumnos