Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

RENE MORALES
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes objetos que utilizamos como herramientas en nuestra vida diaria.


Desarrollo:



  • Explicación sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones de nuestro cuerpo.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes herramientas y máquinas para realizar tareas específicas.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las experiencias y aprendizajes obtenidos.

  • Asignación de lecturas relacionadas con el tema para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y repaso de las lecturas asignadas.

  • Presentación del problema relacionado con la falta de conocimiento sobre hardware, software y tipos de archivos.


Desarrollo:



  • Explicación detallada sobre qué es el hardware, el software y los diferentes tipos de archivos.

  • Realización de una actividad en la que los alumnos identifiquen ejemplos de hardware, software y tipos de archivos en situaciones cotidianas.


Cierre:



  • Discusión en grupos pequeños sobre las implica