La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Carlos osvaldo Rojas
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)


Objetivo: Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: TRABAJAR CON LOS ELEMENTOS QUIMICOS EN PROBLEMAS APLICADOS A LA VIDA COTIDIANA


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del problema: "Trabajar con los elementos químicos en problemas aplicados a la vida cotidiana".

  • Breve introducción al tema de la Tabla periódica y sus criterios de clasificación.

  • Planteamiento de preguntas orientadoras para motivar el pensamiento crítico: ¿Cómo se clasifican los elementos en la Tabla periódica? ¿Qué propiedades tienen los elementos químicos?


Desarrollo:



  • Actividad en grupos: Investigación sobre los criterios de clasificación de los elementos químicos en la Tabla periódica y sus propiedades periódicas.

  • Análisis de casos prácticos donde se apliquen los conocimientos sobre los elementos químicos en situaciones de la vida cotidiana.

  • Elaboración de una lista de elementos químicos y sus propiedades periódicas.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de comprender la Tabla periódica y sus propiedades para resolver problemas en la vida cotidiana.

  • Planteamiento de preguntas de cierre: ¿Cómo crees que esta información puede ser útil en tu vida diaria? ¿Qué propiedades periódicas te parecen más