Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de las identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de clase: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de las identidades personales y colectivas.

Objetivo PDA: Relacionar movimientos corporales con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, en secuencias colectivas que narran una historia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Relacionar movimientos corporales con el pensamiento.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales.
Actividad:

• Presentación del tema a través de una breve charla sobre la importancia de expresar nuestras identidades a través del arte.


• Realización de una actividad de icebreaker en la que los alumnos se presenten utilizando movimientos corporales y sonidos.


• Reflexión grupal sobre la relación entre los movimientos y los sonidos utilizados.

Sesión 2:
Tema: Exploración de los elementos visuales, sonoros y corporales.
Actividad:

• Presentación de diferentes objetos del entorno que puedan generar sonidos (cucharas, papel, etc.) y se puedan utilizar en movimientos corporales.


• Los alumnos, en grupos pequeños, deberán explorar los objetos y crear movimientos y sonidos relacionados.


• Realización de una puesta en común, en la que cada grupo muestre su creación y se reflexione sobre las relaciones establecidas.

Sesión 3:
Tema: Creación de secuencias narrativas.
Actividad:

• Introducción de la narrativa y la importancia de estructurar una historia.


• Los alumno