Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente
Objetivo (PDA): Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Inclusión en la secundaria a través de la creación de caligramas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Diálogo con los alumnos sobre la importancia de la inclusión en la sociedad y en la secundaria.


• Explicación de la problemática a atender: la inclusión en la secundaria a través de la creación de caligramas.


• Presentación de ejemplos de caligramas que promuevan la inclusión.


• Planteamiento del objetivo de la clase: crear un texto literario que promueva una sociedad incluyente.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción a la creación de caligramas: explicación de qué es un caligrama y sus características.


• Reflexión sobre el poder del lenguaje y la imagen en la comunicación.


• Elección del tema del caligrama que promueva la inclusión.


• Elaboración individual de bocetos de caligramas.

Sesión 2:

• Presentación y discusión de los bocetos de caligramas.


• Retroalimentación grupal sobre los bocetos.


• Elección final del boceto a desarrollar.


• Trabajo en pareja para mejorar y desarrollar el caligrama.

Sesión 3:

• Elaboración del caligrama final en formato físico o digital.


• Uso de recursos artísticos y creativos para enriquecer el caligrama.


• Apoyo y guía del profesor durante el proceso de creación.

Fase