Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Objetivo (PDA): Indaga aportaciones de diversas culturas en relación con el movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol, y su influencia en aspectos socioculturales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Presentar el problema a los alumnos: "¿Cuál es el origen del sistema solar?"


• Desarrollo: Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionará material de investigación (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre el origen del sistema solar. Se les pedirá que registren sus hallazgos en un cuaderno.


• Cierre: Los grupos compartirán sus investigaciones y se iniciará una discusión en clase sobre las diferentes teorías y explicaciones del origen del sistema solar.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Recordar a los alumnos las diferentes teorías sobre el origen del sistema solar.


• Desarrollo: Se les proporcionará a los grupos un mapa del sistema solar en blanco y se les pedirá que coloquen las diferentes teorías en el mapa, ubicando el sol, la tierra y la luna en su posición correspondiente.


• Cierre: Los grupos presentarán sus mapas al resto de la clase y se abrirá una discusión sobre las diferentes ubicaciones propuestas y las razones detrás de cada elección.

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio: Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes culturas antiguas que tenían explicaciones sobre el movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol.


• Desarrollo: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará una cu