Las tensiones en el siglo XX - Causas de la Primera Guerra Mundial.

Jeny
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas de la Primera Guerra Mundial y las vincula históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX - Causas de la Primera Guerra Mundial.


Objetivo (PDA): Explicar las causas de la Primera Guerra Mundial y vincularlas históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Problema: Contextos históricos.
Pregunta central: ¿Cuáles fueron las causas de la Primera Guerra Mundial y cómo se relacionan con hechos o procesos pasados o contemporáneos?


Sesión 1:
Duración: 50 minutos


Fase de inicio:



  1. Presentación del problema a través de una breve introducción sobre la importancia de comprender las tensiones en el siglo XX y sus consecuencias.

  2. Planteamiento de la pregunta central y motivación de los alumnos para investigar y analizar las causas de la Primera Guerra Mundial.

  3. Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre posibles causas de la guerra.


Fase de desarrollo:



  1. Organización de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo) y asignación de roles dentro de cada grupo (investigador, organizador, presentador, etc.).

  2. Investigación: Los grupos deben investigar las causas de la Primera Guerra Mundial y su relación con hechos o procesos pasados o contemporáneos.

  3. Recopilación de información y elaboración de un informe que sintetice las causas y sus relaciones históricas.

  4. Debate en grupos sobre las diferentes perspectivas y argumentos encontrados en la investigación.


Fase de cierre:



  1. Presentación de los informes por parte de cada grupo.

  2. Discusión y análisis de las conclusiones obtenidas.

  3. Reflexión individual sobre la importancia de comprender las causas de los conflictos históricos.

  4. Tarea