La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo PDA: Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de reconocimiento de variantes lingüísticas y 2) Presentación oral sobre la importancia de la diversidad de lenguas en la comunicación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y utilizan en su entorno.


• Conversación sobre la importancia de la diversidad de lenguas en la comunicación.

Desarrollo:

• Proyección y análisis de video corto sobre la diversidad lingüística en diferentes comunidades.


• Lectura de textos que ejemplifiquen diferentes variantes lingüísticas.


• Discusión en grupos pequeños sobre las variantes lingüísticas identificadas y su influencia en la comunicación.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística como riqueza cultural.


• Tarea: Investigar sobre una lengua indígena de su país y elaborar un resumen sobre su importancia y características.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso breve de la sesión anterior.


• Presentación de la tarea realizada por los alumnos sobre una lengua indígena.

Desarrollo:

• Realización de actividades en grupos para identificar y analizar variantes lingüísticas en textos escritos.


• Elaboración de un glosario de términos propios de