Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.

MELISSA JAQUELINE LOPEZ
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre el valor de la familia y de la aportación de sus integrantes, para favorecer su desarrollo personal y afectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.


Grado: 4º de Primaria


Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar sobre el valor de la familia y la aportación de sus integrantes, para favorecer el desarrollo personal y afectivo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Con el objetivo de una olimpiada.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Secuencia didáctica:


Sesión 1: "Mi familia y yo somos un equipo"


Objetivo específico: Identificar la importancia de la familia como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación.

    • Realizar una ronda de preguntas para conocer experiencias, anécdotas o situaciones relacionadas con la familia.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyectar imágenes o videos que muestren diferentes tipos de familias para fomentar la diversidad y la inclusión.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las características de una familia y su importancia.

    • Realizar una actividad grupal donde los alumnos dibujen o escriban sobre su propia familia, destacando la aportación de cada integrante y cómo se sienten en este espacio de protección, cuidado, afecto y sustento.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Compartir los dibujos o escritos realizados por los alumnos.

    • Reflexionar en grupo sobre las diferentes formas en las que la familia brinda apoyo y afecto.

    • Realizar una actividad de cierre donde los alumnos compartan una frase o pensamiento sobre el valor de la familia en su desarrollo personal y afectivo.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Ob