Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo
Lorenzo Castillo
Ubicación curricular
Contenido Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume responsabilidad como agente de cambio para encontrar soluciones a las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Clase: Geografía
Grado: Secundaria 1º
Tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo
Objetivo (PDA): Asume responsabilidad como agente de cambio para encontrar soluciones a las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática a atender: La democracia en México y la comunidad
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y creación de un ambiente inclusivo.
- Presentación del tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.
- Planteamiento de la problemática: La democracia en México y la comunidad.
- Motivación: Mostrar imágenes y videos que evidencien los retos sociales y ambientales en la comunidad y su relación con la democracia.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas sociales y ambientales que enfrenta la comunidad y cómo se relacionan con la democracia.
Desarrollo:
- Formación de grupos de trabajo (5-6 alumnos por grupo).
- Entrega de materiales y recursos necesarios para investigar sobre los retos sociales y ambientales en la comunidad y su relación con la democracia.
- Los grupos investigarán en diversas fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) para obtener información relevante.
- Los alumnos deberán analizar la información recolectada y buscar soluciones para cada problemática identificada.
- Cada grupo deberá plantear una propuesta de solución a una de las problemáticas identificadas, considerando la participación ciudadana y la democracia como herramientas para el cambio.
Cierre:
- Cada grupo presentará su propuesta de solución a la problemática identif