Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo de la clase (PDA): Analizar críticamente estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México a través del tiempo, así como su impacto desfavorable en la biodiversidad y el ambiente de su comunidad y del país (plantas, animales, suelos, aire, cuerpos de agua, manglares, agricultura, salud humana, entre otros).

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la biodiversidad y su importancia para la vida en la Tierra.


• Actividad: Observación de imágenes de diferentes ecosistemas y reflexión sobre la diversidad de seres vivos presentes en cada uno.


• Discusión en grupos pequeños sobre los principales rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en la sociedad actual.


• Puesta en común y reflexión sobre el impacto negativo de estos estilos de vida y modelos de desarrollo en la biodiversidad.

Sesión 2:

• Revisión de los principales problemas ambientales causados por los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes.


• Actividad: Realización de una lluvia de ideas en grupos sobre posibles soluciones a estos problemas.


• Investigación en grupos sobre proyectos de preservación de la biodiversidad y sus implicaciones socioambientales.


• Presentación de los proyectos de investigación y discusión sobre su viabilidad y eficacia.

Sesión 3:

• Reflexión sobre los hábitos nocivos para l