Explorando el reparto proporcional a través de las funciones

Plan de clase

Título de la clase: Explorando el reparto proporcional a través de las funciones

Objetivo: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional utilizando el concepto de funciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Abordaremos la falta de pertenencia escolar desde una perspectiva interdisciplinar, incorporando actividades que promuevan el diálogo, la reflexión y la empatía entre los estudiantes. Se fomentará la participación activa de los alumnos para crear un ambiente inclusivo y de respeto mutuo.

Enfoque de Interculturalidad crítica: Promoveremos la diversidad cultural y el respeto por las diferentes formas de pensar y expresarse. Se fomentará la reflexión crítica sobre estereotipos y prejuicios culturales.

Enfoque de Pensamiento crítico: Los estudiantes serán desafiados a analizar, evaluar y resolver problemas de manera crítica y creativa. Se les estimulará a cuestionar, investigar y proponer soluciones originales.

Sesión 1: Introducción al concepto de funciones y su relación con el reparto proporcional

Inicio (10 minutos):

• Realizar una actividad de motivación y conexión con la vida cotidiana de los estudiantes, como por ejemplo, repartir equitativamente una cantidad de caramelos entre un grupo de personas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar el concepto de función y su relación con el reparto proporcional.


• Realizar ejemplos de problemas de reparto proporcional y su resolución mediante funciones.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes, promoviendo el debate y la reflexión sobre los diferentes enfoques para resolver problemas de reparto proporcional.

Cierre (10 minutos):

• Real