Introducción al tema y planteamiento del problema

Sharith Torres
Ubicación curricular
Contenido Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe, experimenta y representa diferentes tipos de transferencia de energía térmica: conducción y convección; identifica su aplicación en las actividades humanas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (10 minutos)



  • Inicio de la clase con un video o presentación que muestre diferentes situaciones relacionadas con la energía térmica y eléctrica en la vida cotidiana.

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos entender y aplicar los conceptos de transformaciones de energía térmica y eléctrica en nuestra vida diaria?"


Sesión 2: Indagación y experimentación (45 minutos)



  • Actividad de grupo: los alumnos se dividirán en equipos y realizarán experimentos para observar y analizar la transferencia de energía térmica por conducción y convección.

  • Cada equipo realizará una presentación de los resultados de su experimento, evidenciando la transferencia de energía térmica y su aplicación en actividades humanas.


Sesión 3: Aplicación tecnológica de la energía térmica y eléctrica (45 minutos)



  • Presentación de diferentes tecnologías que utilizan la energía térmica y eléctrica, como la cocina eléctrica, el calentador de agua solar, etc.

  • Los alumnos investigarán y seleccionarán una tecnología para analizar su funcionamiento, identificar las transformaciones de energía térmica y eléctrica involucradas y su aplicación en la vida cotidiana.

  • Cada alumno realizará una presentación sobre su tecnología elegida, explicando las transformaciones de energía y su aplicación.


Sesión 4: Resolución de conflictos y trabajo en equipo (45 minutos)



  • Actividad de grupo: se presentará a los alumnos un caso de conflicto relacionado con las transformaciones de energía térmica y eléctrica.

  • Los alumnos deberán analizar el caso, identificar las posibles soluciones y debatir en equipo cuál consideran la mejor opción.

  • Cada equipo presentará