El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: El alumno no sabe cómo expresar sus emociones y sentimientos ante las situaciones que se le presentan.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de entrevistas: evaluará la capacidad del alumno para realizar entrevistas en inglés, su fluidez en el idioma, la pertinencia de las preguntas realizadas y la claridad en la presentación de las respuestas obtenidas.

   
   



2. Registro de emociones y sentimientos: el alumno deberá llevar un registro personal de sus emociones y sentimientos ante diferentes situaciones a lo largo del proyecto, permitiendo evaluar su capacidad para identificar y expresar sus emociones.

   
   

Planteamiento de la clase:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del proyecto y discusión sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos en el ámbito escolar y comunitario.
Desarrollo: Introducción a las emociones y los sentimientos en inglés, vocabulario básico y ejemplos de expresiones comunes.
Cierre: Actividad práctica en parejas: los alumnos deberán expresar emociones y sentimientos en inglés y adivinar los sentimientos de su compañero.

Sesión 2:
Inicio: Reflexión sobre las emociones y los sentimientos en el ámbito familiar.
Desarrollo: Presentación de vocabulario relacionado con la familia y las emociones en inglés.