Situaciones de discriminación en el aula

YADIRA PAOLA SOTO
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce y analiza críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de discriminación en el aula


Objetivo: Conocer y analizar críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de casos de discriminación (45 minutos)



  • Presentación del tema y su importancia en la convivencia escolar.

  • Presentación de casos reales de discriminación en distintos ámbitos (aula, escuela, comunidad, entidad y país).

  • Análisis en grupos pequeños de los casos presentados: ¿qué elementos de discriminación identifican? ¿cómo afectan a las personas involucradas? ¿cuáles podrían ser las consecuencias?


Sesión 2: Reflexión sobre la diversidad y sus barreras (45 minutos)



  • Actividad de sensibilización: juego de roles donde los alumnos experimenten situaciones de discriminación y exclusión.

  • Reflexión guiada sobre las barreras que existen para aceptar y respetar la diversidad.

  • Discusión grupal sobre las barreras más comunes que identificaron y cómo podrían superarse.


Sesión 3: Promoción de ambientes igualitarios y respeto a la dignidad humana (45 minutos)



  • Presentación de conceptos clave: igualdad, dignidad humana, respeto.

  • Actividad grupal de identificación de acciones concretas para promover ambientes igualitarios y respetuosos en el aula, escuela y comunidad.

  • Elaboración de un decálogo de convivencia inclusiva y respetuosa.


Sesión 4: Análisis de las diferentes formas de discriminación (45 minutos)



  • Presentación de diferentes formas de discriminación: género, cultural, étnica, lingüística, social, rasgos físicos, desa