Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

Mendoza Morales Evelyn
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Objetivo (PDA): Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática a atender: Los valores aplicados en la democracia para lograr que los adolescentes tengan una vida mejor encaminada a la cultura de paz.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


SESIÓN 1


Inicio:



  • Presentación del tema: "Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida".

  • Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes situaciones en las que se evidencien la democracia y la falta de democracia. Pedir a los alumnos que comenten qué valores y principios se ven reflejados en cada imagen.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos aplicar los valores de la democracia en nuestra vida diaria para fortalecer la convivencia y promover una cultura de paz?


Desarrollo:



  • Organización de los estudiantes en grupos pequeños.

  • Explicación de la metodología de aprendizaje por indagación y sus pasos: observar, preguntar, investigar y reflexionar.

  • Los grupos deberán elegir un valor de la democracia y realizar una investigación sobre cómo se aplica en la vida cotidiana y cómo contribuye a la convivencia pacífica.

  • Cada grupo deberá preparar una presentación corta para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Cierre:



  • Presentación de las investigaciones por parte de cada grupo.

  • Refl