Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Objetivo: Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática adicional: El machismo es la principal causa de la violencia de género extendido en la sociedad que ocasiona la disfunción en las familias y consigo.

Sesión 1 - 50 minutos

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.


• Introducción al problema adicional: El machismo y su relación con la violencia de género.


• Actividad inicial: Realización de un mapa conceptual sobre el patrimonio cultural y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.

Fase de desarrollo:

• Lectura y análisis de textos relacionados con el patrimonio cultural y su importancia.


• Discusión en grupos pequeños sobre las manifestaciones artísticas tradicionales de la comunidad y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.


• Realización de una lista de manifestaciones artísticas que los estudiantes consideren importantes para la comunidad.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las manifestaciones artísticas identificadas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar el patrimonio cultural de la comunidad.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar en casa sobre una manifestación artística tradicional de la comunidad y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2 - 50 minutos

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión ante