Reconociendo nuestras diferencias

YADIRA PAOLA SOTO
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Título: Reconociendo nuestras diferencias


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y reflexionarán sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de cada uno de sus compañeros, valorando la importancia de aceptar y respetar estas diferencias.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos): Se les dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará el objetivo de la sesión.

  2. Actividad introductoria (10 minutos): Los alumnos formarán parejas y se entrevistarán mutuamente, preguntándose sobre sus intereses, gustos, hobbies, etc.

  3. Discusión en grupo (15 minutos): Se abrirá una discusión en grupo donde los alumnos compartirán lo que han aprendido de sus compañeros en la actividad introductoria y cómo se sienten al conocer estas diferencias.

  4. Lectura (10 minutos): Se les entregará a los alumnos un texto corto sobre la importancia de aceptar y respetar las diferencias de los demás.

  5. Análisis y reflexión (5 minutos): En parejas, los alumnos discutirán sobre el texto leído, destacando las ideas principales y su relación con la actividad introductoria.

  6. Cierre (5 minutos): Se realizará una puesta en común de las reflexiones de los alumnos y se les dará un pequeño adelanto de la siguiente sesión.


Sesión 2:
Título: Valores y respeto


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán los valores necesarios para aceptar y respetar las diferencias de los demás, analizando cómo influyen en la construcción de su identidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos): Se recordará brevemente lo trabajado en la sesión anterior y se presentará el objetivo de la sesión.

  2. Actividad grupal (15 minutos): Se formarán grupos pequeños y se les dará una li