Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Maria
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa dudas acerca del significado de algunos de sus derechos a personas adultas, y relacionarlos con situaciones cotidianas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica


Sesión 1: Introducción a los derechos de niñas y niños
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos expresarán sus dudas acerca del significado de algunos de sus derechos a personas adultas, y relacionarlos con situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: "¿Qué creen que son los derechos de los niños y niñas?".

    • Se les dará oportunidad a los alumnos de compartir sus ideas y experiencias relacionadas con el tema.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de una historia o cuento que aborde el tema de los derechos de los niños y niñas, enfocándose en situaciones cotidianas.

    • Después de la lectura, se crearán grupos de trabajo heterogéneos y se les asignará una situación cotidiana en la que se vea afectado uno o varios derechos de los niños y niñas.

    • Cada grupo discutirá y reflexionará sobre la situación asignada, identificando los derechos involucrados y las posibles soluciones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las reflexiones de cada grupo.

    • Registro de las dudas y preguntas que han surgido durante la sesión.




Sesión 2: Los derechos y la convivencia pacífica
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos establecerán acuerdos que favorezcan la convivencia pacífica en su grupo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recuperación de las dudas y preguntas generadas en la sesión anterior.

    • Breve repaso de los derechos de los niños y niñas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



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