Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Alejandra Higuera
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y las compara con las de otros lugares, compartiendo sus conclusiones, mediante fotografías o dibujos comentados, o bien, mediante un escrito.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.


Objetivo: Interactuar con manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y compararlas con las de otros lugares, compartiendo conclusiones a través de fotografías o dibujos comentados, o bien, mediante un escrito.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase, mencionando la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y de otros lugares.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades artísticas que conocen y han realizado.

  • Actividad principal: Realizar una investigación en la comunidad para identificar manifestaciones culturales y artísticas presentes en la zona. Los alumnos pueden entrevistar a miembros de la comunidad, tomar fotografías y recopilar información.

  • Cierre: Compartir en grupo las experiencias vividas durante la investigación.


Sesión 2:



  • Actividad de inicio: Repasar la información recopilada en la sesión anterior.

  • Actividad principal: Realizar un collage con las fotografías y materiales recolectados durante la investigación. Cada alumno deberá aportar al menos una fotografía o material relacionado con una manifestación cultural o artística.

  • Cierre: Comentar en grupo el significado de cada imagen o material utilizado en el collage y reflexionar sobre la diversidad cultural y artística presente en la comunidad.


Sesión 3:



  • Actividad de