Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Servando Josue Orozco Ortega
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el proceso de integración de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo para explicarse las tensiones y conflictos entre persas y griegos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


Objetivo (PDA): Analizar el proceso de integración de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo para explicar las tensiones y conflictos entre persas y griegos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Analizar y explicar los factores que provocaron las tensiones y conflictos en el Mediterráneo entre persas y griegos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación del problema: Se mostrará a los alumnos el problema planteado, explicando la importancia de comprender los factores que llevaron a las tensiones y conflictos entre persas y griegos en el Mediterráneo.



  2. Actividad introductoria: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los persas y los griegos, así como las relaciones entre ambos pueblos.



  3. Investigación guiada: Los alumnos se organizarán en grupos y se les proporcionarán materiales de lectura y acceso a recursos digitales para que investiguen sobre los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo y su integración, centrándose en las tensiones y conflictos entre persas y griegos.



  4. Análisis y discusión en grupos: Cada grupo analizará la información recopilada y discutirá los factores que provocaron las tensiones y conflictos entre persas y griegos. Se fomentará el debate y la argumentación para que los alumnos desarrollen su pensamiento crítico.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Presentación de conclusiones: Cada grupo compartirá las conclusiones a las que llegaron sobre los factores que provocaron las tensiones y conflictos entre persas y griegos en el Mediterráneo.



  2. Actividad