Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Toma de decisiones estratégicas en situaciones de juego y cotidianas

Objetivo: Los alumnos tomarán decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Igualdad de género

Sesión 1: Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase explicando a los alumnos el tema a tratar: la importancia de tomar decisiones estratégicas en diferentes situaciones.


• Relacionar el tema con la igualdad de género, explicando que es necesario tomar decisiones asertivas para promover la igualdad entre hombres y mujeres.


• Motivar a los alumnos para que se involucren en la actividad.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo un juego de mesa que promueva la toma de decisiones estratégicas, como el ajedrez o el juego de la oca.


• Explicar las reglas del juego y facilitar que los alumnos lo jueguen por un tiempo determinado.


• Durante el juego, observar las decisiones que toman los alumnos y su forma de resolver las situaciones que se les presentan.


• Fomentar la reflexión y el análisis de las decisiones tomadas, preguntando a los alumnos el porqué de sus elecciones.

Cierre (5 minutos):

• Hacer una sesión de reflexión grupal, donde los alumnos compartan sus experiencias durante el juego y las decisiones que tomaron.


• Relacionar las decisiones tomadas en el juego con situaciones cotidianas, como la resolución de conflictos o la elección de actividades.


• Reforzar la importancia de to