Medición y cálculo en diferentes contextos - Volumen de prismas, pirámides y cilindros

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Volumen de prismas, pirámides y cilindros
Grado: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: El alumno debe ser capaz de usar diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar la temática a los estudiantes de forma motivadora, resaltando la importancia de los cálculos de volumen en situaciones cotidianas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilice el cálculo de volumen.


• Plantear el problema de los alumnos indisciplinados y desinteresados por aprender, y preguntarles qué creen que podríamos hacer para cambiar esa situación.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Organizar a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo diferentes objetos geométricos (prismas, pirámides y cilindros) y una cinta métrica.


• Pedir a los grupos que midan las dimensiones de cada objeto y calculen su volumen utilizando diferentes estrategias (fórmulas, descomposición en figuras conocidas, etc.).


• Fomentar la interacción y colaboración entre los estudiantes mientras realizan los cálculos.


• Circular por los grupos para brindar apoyo y guiarlos en el uso de las estrategias de cálculo.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Invitar a los grupos a compartir sus resultados y estrategias utilizadas.


• Resaltar la importancia de utilizar diferentes estrategias para abordar un problema matemático.


• Reflexionar en conjunto sobre cómo el cálculo de volumen puede ser útil en situaciones del mundo real.


• Hacer una pregunta desafiante relacionada con e