CIRCUNFERENCIA

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 3º de Matemáticas - Circunferencia, círculo y esfera

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Objetivo (PDA): Explorar y construir desarrollos planos de esferas.

Problema a atender: Los alumnos son muy disciplinados y se copian los trabajos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

SESIÓN 1: CIRCUNFERENCIA
Fases:
Inicio:

• Introducción al tema: Circunferencia y sus elementos (radio, diámetro, circunferencia).


• Realizar una lluvia de ideas para conocer el nivel de conocimiento previo de los alumnos sobre el tema.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos construir una circunferencia sin utilizar un compás?

Desarrollo:

• Presentar diferentes formas de construir una circunferencia sin un compás, utilizando objetos cotidianos.


• Realizar ejercicios prácticos de construcción de circunferencias utilizando dichos objetos.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.


• Registrar los pasos y resultados en una ficha de trabajo.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las diferentes formas de construir circunferencias sin un compás.


• Reflexionar sobre la importancia de los elementos de una circunferencia y su relación con el radio y el diámetro.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar aplicaciones de las circunferencias en la vida cotidiana.

SESIÓN 2: CÍRCULO
Fases:
Inicio:

• Repasar los conceptos de circunferencia, radio y diámetro.


• Realizar una actividad de aplicación de los conceptos, como calcular el área y perímetro de un círculo.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos calcular el área y perímetro de un círculo si solo conocemos su radio o diámetro?