Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Objetivo (PDA): Valora los beneficios y el costo ambiental de procesos y productos derivados de las reacciones redox, por medio de debates y argumentando su postura a favor de la sustentabilidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinaria: Problemáticas ambientales.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de las reacciones de óxido-reducción en la vida cotidiana y el impacto ambiental que pueden generar.


• Presentar la problemática ambiental relacionada con el uso de combustibles fósiles y su efecto en el cambio climático.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de número de oxidación y explicar su utilidad para identificar los agentes oxidantes y reductores en una reacción redox.


• Realizar ejemplos prácticos de cálculo del número de oxidación.


• Mostrar ejemplos de reacciones redox en la industria y su impacto ambiental.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre los beneficios y costos ambientales de las reacciones redox presentadas.


• Pedir a los alumnos que elijan una postura a favor de la sustentabilidad y argumenten su elección.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la postura elegida por cada alumno en la sesión anterior.


• Presentar casos de estudio de procesos y productos derivados de reacciones redox y su impacto ambiental.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso de estudio.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre el proceso o producto asignado