Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Participa en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Linaje y tradiciones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Reflexión sobre el problema a atender: Linaje y tradiciones.


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Lectura de un texto que aborde la igualdad sustantiva y la interculturalidad.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre la importancia de promover la igualdad en la comunidad y cómo se relaciona con el problema del linaje y las tradiciones.


• Elaboración de un listado de posibles acciones para reducir las brechas de desigualdad en la comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de las acciones propuestas por cada grupo.


• Selección de las acciones más relevantes y factibles de implementar.


• Asignación de responsabilidades para llevar a cabo dichas acciones.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Lectura de un texto que aborde la inclusión y la perspectiva de género.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre cómo se pueden promover la inclusión y la pers