Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión en el arte

Plan de clase

Planeación de clase: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión en el arte

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Crea códigos que favorezcan la inclusión, a través del uso artístico de formas, colores, texturas, movimientos, gestos, sonidos, entre otros recursos que incorporen características de los sistemas alternativos y aumentativos.

Problemática interdisciplinaria: Expresa conocimientos de cualidades del sonido en mándalas e imágenes como: timbre, intensidad, saturación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los estudiantes: sistemas alternativos y aumentativos de comunicación y cómo pueden ser herramientas creativas para favorecer la inclusión.


• Realizar una discusión en clase sobre la importancia de la inclusión y cómo el arte puede ser utilizado como una forma de comunicación universal.


• Presentar ejemplos de artistas que han utilizado sistemas alternativos y aumentativos de comunicación en su obra.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de mandalas y cómo pueden ser utilizados como herramientas de comunicación visual.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes creen su propio mandala utilizando formas, colores y texturas.


• Fomentar la colaboración entre los estudiantes para que compartan ideas y recursos.

Cierre:

• Pedir a los estudiantes que compartan y expliquen sus mandalas, resaltando cómo han utilizado los elementos artísticos para comunicar ideas y emociones.


• Reflexionar sobre la importancia de la inclusión en el arte y cómo los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación pueden ser utilizados para promover