Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Lizbeth
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Objetivo (PDA): Comparar los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identificar medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática a resolver: Convivencia sana.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Planteamiento de la problemática de la convivencia sana y el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Motivación a través de preguntas reflexivas: ¿Cómo creen que afecta la violencia de género a la convivencia en la escuela? ¿Qué medidas de protección conocen para prevenir la violencia de género y la trata de personas?

  • Breve introducción al concepto de violencia de género, sexual y trata de personas.


Fase 2: Desarrollo



  • División de los alumnos en grupos pequeños (4-5 integrantes) y asignación de roles dentro del grupo.

  • Entrega de un caso de estudio relacionado a la violencia de género, sexual o la trata de personas. Cada grupo deberá analizar el caso y buscar soluciones.

  • Los grupos investigarán sobre medidas de protección y mecanismos de denuncia existentes, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.

  • Los grupos prepararán una presentación en formato de cartel o infografía donde se muestren las medidas de protección y mecanismos de denuncia identificados, as