Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo PDA: Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Institución educativa muy inclusiva, en la cual alumnas y alumnos conviven con niños con discapacidades intelectuales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de comunicación que conocen los alumnos.


• Presentar diferentes ejemplos de formas de comunicación en distintas culturas.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten distintas formas de comunicarse, como el uso de señas o pictogramas.

Sesión 2:

• Retomar la actividad práctica anterior y reflexionar sobre las diferentes formas de comunicación utilizadas.


• Presentar situaciones cotidianas en las que los alumnos deberán identificar las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes que se comunican.


• Realizar actividades de dramatización en las que los alumnos representen diferentes situaciones de comunicación.

Sesión 3:

• Presentar el tema de la inclusión y discapacidad intelectual.


• Realizar una actividad de sensibilización en la que los alumnos experimenten diferentes discapacidades intelectuales a través de dinámicas y juegos adaptados.


• Reflexionar en grupo sobre las dificultades que pueden tener las personas con discapacidad pa