Descubrimos nuestra identidad personal y su relación con nuestro entorno

Roxy Tg
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Descubrimos nuestra identidad personal y su relación con nuestro entorno (45 minutos)


Objetivos:



  • Identificar la lengua que hablan, las costumbres familiares y el lugar donde viven como elementos que contribuyen a la formación de su identidad.

  • Comprender la importancia de la pertenencia a una comunidad en la que participan y colaboran.

  • Reconocer las emociones propias y aprender a regularlas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realización de una dinámica de "La pelota de las emociones", en la que cada alumno menciona una emoción que esté experimentando en ese momento.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Proyección de imágenes y videos relacionados con diferentes comunidades y culturas.

  • Diálogo y reflexión en grupo sobre las diferentes costumbres, lenguajes y lugares presentados en las imágenes y videos.

  • Realización de un collage individual con imágenes recortadas de revistas que representen su identidad y su comunidad.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Realización de una ronda de preguntas y respuestas sobre lo aprendido durante la sesión.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de la identidad personal y la pertenencia a una comunidad.


Sesión 2: Conociendo y respetando las diferencias (45 minutos)


Objetivos:



  • Reconocer y valorar las diferencias étnicas y culturales presentes en el aula.

  • Fomentar actitudes de respeto y valoración hacia las diferencias.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Realización de una actividad de relajación y respiración profunda para crear un ambiente propicio para la reflexión.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Realización de un juego de roles en el q