Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de desconocimiento de los géneros periodísticos y el tratamiento de distintos tipos de información para convertirlos en noticias

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos por definir

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes géneros periodísticos que conocen


• Breve explicación sobre la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos

Desarrollo:

• Proyección de ejemplos de diferentes géneros periodísticos (noticias, reportajes, entrevistas, crónicas, etc.) y análisis de sus características


• Trabajo en grupos para identificar las características de cada género periodístico y ejemplos de sucesos significativos que podrían comunicarse utilizando cada uno de ellos


• Puesta en común de los resultados en plenaria

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos y preservar la memoria colectiva


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de sucesos significativos de la comunidad que podrían ser comunicados utilizando algún género periodístico

Sesión 2:

Inicio: