Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Ximena Iribe Hermosillo
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la imagen que tiene de sí y de sus pares con apoyo de diversos recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


Objetivo: Representar la imagen que tienen de sí y de sus pares con apoyo de diversos recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realización de una dinámica de integración donde los alumnos compartan algo sobre su familia.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema: "La importancia de conocer y valorar nuestra identidad".

    • Explicación de la importancia de conocer nuestras raíces, territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.

    • Realización de una actividad de reflexión y diálogo sobre la importancia de la identidad personal y la pertenencia a un territorio. Los alumnos compartirán sus experiencias y opiniones.



  3. Aplicación del aprendizaje servicio (10 minutos):



    • Los alumnos realizarán una actividad artística en la que representen su identidad a través de dibujos, pinturas o collages.

    • Los trabajos artísticos se expondrán en el aula como una forma de visibilizar la diversidad y promover el respeto hacia la identidad de cada uno.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre lo aprendido durante la sesión.

    • Despedida y recordatorio de la próxima sesión.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y recordatorio del tema trabajado en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de reconocimiento y valoración de la diversidad cultural y lingüística en