Recursos literarios para describir vínculos con el entorno familiar, escolar y comunitario

Plan de clase

Planeación de Clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Tema: Recursos literarios para describir vínculos con el entorno familiar, escolar y comunitario

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de situaciones de conflictos entre los alumnos de la comunidad escolar por la falta de tolerancia y respeto.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivación: Plantear el problema de las situaciones de conflictos entre los alumnos de la comunidad escolar por la falta de tolerancia y respeto.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes recursos literarios que conocen.

Desarrollo:

• Introducción a los recursos literarios: explicar qué son y ejemplos de los más comunes.


• Trabajo en grupos: asignar a los alumnos un recurso literario específico (metáfora, hipérbole, personificación, etc.) y pedirles que encuentren ejemplos de su uso en diferentes textos.

Cierre:

• Puesta en común: cada grupo presenta los ejemplos de recursos literarios encontrados y se discute su uso y significado.


• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas