Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos interpretar la información de un conjunto de datos?


• Realización de una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre medidas de tendencia central y de dispersión.


• Discusión sobre la importancia de estas medidas en la toma de decisiones.

Desarrollo:

• Los alumnos formarán equipos de trabajo y se les asignará una situación problemática en donde deban tomar decisiones basadas en la interpretación de un conjunto de datos.


• Cada equipo deberá analizar los datos proporcionados y calcular la moda, media aritmética, mediana, rango y desviación media.


• Los equipos compartirán sus resultados y explicarán cómo utilizarían estas medidas para justificar sus decisiones.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la interpretación de la información.


• Planteamiento de posibles situaciones de la vida real en las que se puedan aplicar estas medidas.


• Asignación de tarea: los alumnos deberán buscar ejemplos de situaciones reales en las que se utilicen estas medidas y escribir un pequeño ensayo sobre su importancia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos de moda, media aritmética, mediana, rango y desviación medi