Materiales, procesos técnicos y comunidad

Diana Marisol Torres
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender: Contaminación ambiental


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos materiales que se utilizan cotidianamente y su relación con la contaminación ambiental.

  • Introducir el concepto de comunidad y su importancia en la prevención de daños sociales y a la naturaleza.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los distintos materiales presentes en el aula y su posible impacto ambiental.

  • Investigar en grupos sobre un material en particular y su proceso de fabricación.

  • Compartir los resultados de la investigación con el resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer los materiales y sus procesos técnicos para prevenir daños sociales y a la naturaleza.

  • Plantear una tarea para la siguiente sesión en la que los alumnos apliquen lo aprendido en su comunidad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar la tarea planteada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus experiencias.

  • Introducir el concepto de interdisciplinariedad y su importancia para abordar problemáticas como la contaminación ambiental desde distintas perspectivas.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos interdisciplinarios (matemáticas, c