Introducción al derecho a la protección de la integridad física y mental.
elisa valle
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ejerce el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción al derecho a la protección de la integridad física y mental.
Objetivo: Introducir a los alumnos al concepto del derecho a la protección de la integridad física y mental y su importancia en la sociedad.
Actividades:
- Presentación del tema: Iniciar la clase con una pregunta disparadora, como "¿Sabías que todos tenemos derecho a estar protegidos de cualquier forma de maltrato o abuso?". Generar una discusión guiada entre los alumnos sobre sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.
- Exposición teórica: Presentar de manera clara y concisa el concepto del derecho a la protección de la integridad física y mental, y explicar su importancia para garantizar el bienestar de las personas.
- Ejemplo de casos reales: Mostrar a los alumnos ejemplos de situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral que puedan entender y relacionar con su entorno cercano.
- Reflexión y debate: Fomentar una reflexión crítica sobre las situaciones presentadas, y promover un debate entre los alumnos sobre cómo podrían actuar para proteger su integridad y la de los demás.
- Tarea: Solicitar a los alumnos que investiguen en casa sobre las instituciones y personas que pueden brindar apoyo en caso de maltrato, abuso o explotación.
Sesión 2:
Tema: Identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio del derecho.
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con las instituciones y personas que pueden brindar apoyo y protección en caso de maltrato, abuso o explotación.
Actividades:
- Repaso de la tarea: Iniciar la clase revisando las investigaciones realizadas por los alumnos sobre las instituciones y personas que pueden brinda